{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":1,"sheets":["БИО 7 Достижение планируемых ре"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"БИО 7 Достижение планируемых ре","index":0,"n_rows":25,"n_cols":6,"rows_kept":25}
["ВПР 2021 Биология 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",28]
["Дата:","01.03.2021"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальная бюджетная общеобразовательная учреждение \"Лицей №2\" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан","РФ"]
[null,null,"20254 уч.","586 уч.","72 уч.","778765 уч."]
["1.1. Классификация организмов. Принципы классификации. Одноклеточные и многоклеточные организмы\nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации\n",1,78.63,81.91,93.06,74.51]
["1.2. Классификация организмов. Принципы классификации. Одноклеточные и многоклеточные организмы    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации\n",2,48.52,40.19,21.53,45.98]
["2. Многообразие цветковых растений и их значение в природе и жизни человека. Роль бактерий в природе, жизни человека. Роль грибов в природе, жизни человека.    \nФормирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе; способности выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих; осознания необходимости действий по сохранению биоразнообразия",1,64.99,68.09,87.5,57.91]
["3. Классификация организмов. Принципы классификации.    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации\n",2,82.07,81.31,95.83,77.65]
["4. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации Смысловое чтение\n",2,68.7,78.41,94.44,67.86]
["5. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы    \nСмысловое чтение\n",2,68.73,79.78,87.5,61.04]
["6. Царство Растения. Царство Грибы    \nФормирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, об исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека для развития современных естественнонаучных представлений о картине мира\n",2,67,75.09,75,55.42]
["7. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы    \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях\n",2,58.6,70.14,97.92,54.53]
["8. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы    \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы\n",2,42.91,48.12,86.81,40.67]
["9. Царство Растения.    \nУмения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач\n",1,81.79,80.72,94.44,77.12]
["10. Царство Растения.    \nУмения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач\n",2,35.85,29.86,13.89,30.71]
["11. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы    \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Формирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, об исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере\n",1,56.15,69.28,93.06,54.99]
["12. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации\n",3,41.17,42.83,37.04,34.88]
["13.1. Царство Растения.    \nФормирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, об исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека для развития современных естественнонаучных представлений о картине мира\n",2,74.73,75.17,61.11,69.12]
["13.2. Царство Растения.    \nФормирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, об исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека для развития современных естественнонаучных представлений о картине мира\n",2,54.1,51.02,31.25,46.02]
["13.3. Царство Растения.    \nФормирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, об исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека для развития современных естественнонаучных представлений о картине мира\n",1,67.76,69.45,58.33,63.28]